党的创新理论发展到哪里，理论学习就要跟进到哪里；党的理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。党的创新理论不是自然而然进入青年学生头脑的，正确的政治立场、坚定的理想信念也不是凭空产生的，需要持续在理论上武装、在实践中锤炼。习近平总书记强调，“坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进”，这既是认识论，又是方法论，为新时代学校思政课建设提供了重要遵循。唯其如此，才能因时而进、因势而新，把思政课切实办好，教育引导广大学生坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，帮助广大学生扣好人生“第一粒扣子”，筑牢信仰之基、思想之基、价值观之基。

 

始终坚持马克思主义指导地位。习近平总书记指出，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，也是我国大学最鲜亮的底色。这就要求我们必须巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，在办学方向的问题上站稳政治立场，不断加强和改进高校思想政治工作，一以贯之用科学理论培养人、用正确思想引导人。思政课是对广大学生进行系统的马克思主义理论教育的主渠道，必须在教育引导学生深刻认识马克思主义的科学性和真理性上持续用力，夯实学生成长成才的科学思想基础。把马克思主义的立场观点方法讲明白、讲清楚，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，引导青年学生真学、真懂、真信、真用。使青年学生深入了解马克思主义发展史，认识马克思主义中国化时代化的最新理论成果与已有成果之间一脉相承又与时俱进的关系，运用马克思主义世界观和方法论分析批判历史虚无主义、新自由主义等错误思潮，帮助学生真正理解和认同“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”。

 

扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”。习近平新时代中国特色社会主义思想贯通马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，贯通历史、现实和未来，贯通改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各领域，为丰富发展马克思主义作出了原创性贡献。坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，最根本的就是加快构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。其中，“进教材”是基础，实现党的创新理论成果向教材体系的转化；“进课堂”是核心，推动教材体系向教学体系的转化；“进头脑”是目的，引导学生把课堂学到的知识体系转化为价值体系。始终把坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人作为思政课一以贯之的主题，高质量开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论课”，深刻阐明习近平新时代中国特色社会主义思想背后的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，让学生知其然、知其所以然、知其所以必然，扎实推进“三进”，提升育人实效，推动党的创新理论最新成果入脑入心。

 

充分发挥新时代中国特色社会主义伟大成就的教育激励作用。伟大的实践成就是最鲜活的思政课教材。改革开放以来，我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识和把握不断深入，开辟了中国特色社会主义理论和实践发展新境界，中国特色社会主义取得举世瞩目的成就，为思政课建设提供了源头活水。习近平总书记指出，“大思政课”我们要善用之，一定要跟现实结合起来，思政课建设要以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑。我们要坚持开门办思政课，把思政小课堂同社会大课堂紧密结合起来，与实践充分互动、与时代同频共振。始终站在时代前沿，回答时代之问，在理论和实践的结合中，引导广大青年学生走向社会、关注现实，更好地了解国情民情，更加认同中国之路、中国之治、中国之理。特别是要聚焦新时代中国特色社会主义取得的历史性成就、发生的历史性变革，讲好新时代的中国故事、中国共产党的故事，丰富思政课教学内容，引导学生感悟党的创新理论的实践伟力，真正让思政课成为厚植爱国主义情怀、播撒“四个自信”种子的沃土。