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把握发展新质生产力和形成新型生产关系的辩证法

人民日报 / 2024-06-25 15:57:00

以进一步全面深化改革推动新质生产力加快发展

 
习近平总书记指出:“改革开放是一场深刻而全面的社会变革”“既涉及生产力又涉及生产关系,既涉及经济基础又涉及上层建筑”“必须进一步全面深化改革开放,不断解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力”。习近平总书记的重要论述,对以进一步全面深化改革推动新质生产力加快发展提供了根本遵循。生产力发展是遵循经济规律的渐进过程,不能脱离实际、急于求成。要把握并用好生产力和生产关系、经济基础和上层建筑矛盾运动规律,通过进一步全面深化改革推动生产关系和生产力、上层建筑和经济基础更好相适应,为科技创新和科技成果转化营造良好环境,着力打通束缚新质生产力发展的堵点卡点,破除阻碍新质生产力发展的体制机制障碍。在实践中,要坚持全局观念,树立系统思维,把发展新质生产力和形成与之相适应的新型生产关系统筹起来谋划和推动。具体可在以下几个方面着力。
 
构建高水平社会主义市场经济体制。加快建立高标准市场体系,完善产权保护、市场准入、公平竞争、社会信用等市场经济基础制度,健全宏观经济治理体系和推动高质量发展体制机制,完善支持全面创新、城乡融合发展等体制机制,创新生产要素配置方式,让各类先进优质生产要素向发展新质生产力顺畅流动。完善落实“两个毫不动摇”的体制机制,激发各类经营主体的内生动力和创新活力。完善中国特色现代企业制度,培育更多世界一流企业。健全要素参与收入分配机制,激发劳动、知识、技术、管理、资本和数据等生产要素活力,更好体现知识、技术、人才的市场价值,营造鼓励创新、宽容失败的良好氛围。
 
深化教育体制、科技体制、人才体制等改革。把握建设教育强国、科技强国、人才强国的内在一致性和相互支撑性,统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,深化教育体制、科技体制、人才体制等改革,畅通教育、科技、人才的良性循环,为发展新质生产力提供有力支撑。深化教育体制改革,大力加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设,进一步加强科学教育、工程教育,加强拔尖创新人才自主培养;推进职普融通、产教融合、科教融汇,培养更多高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠,进一步提升教育对高质量发展的支撑力、贡献力。深化科技体制改革,发挥新型举国体制优势,强化国家战略科技力量,强化企业科技创新主体地位,加强基础研究和应用基础研究,推动实现高水平科技自立自强。深化人才发展体制机制改革,创新人才培养、评价、流动、激励、引进、保障机制,加快构建具有国际竞争力的人才制度优势,最大限度把广大人才的报国情怀、奋斗精神、创造活力激发出来;实施更加开放的人才政策,放开视野选人才、不拘一格用人才,为人才提供一流的创新平台和发展环境。
 
扩大高水平对外开放。合理缩减外资准入负面清单,依法保护外商投资权益,持续建设市场化、法治化、国际化一流营商环境,塑造更高水平开放型经济新优势。依托我国超大规模市场优势,以国内大循环吸引全球资源要素,增强国内国际两个市场两种资源联动效应,提升贸易投资合作质量和水平。稳步扩大规则、规制、管理、标准等制度型开放,为发展新质生产力营造良好国际环境。
 
作者:杜飞进  北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心首都师范大学研究基地特约研究员
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